談論網路課程

這篇文章本是服務學習課程中，聽演講的心得（還沒有交的朋友不要抄呀），寫著寫著，對於我們國內被新聞報導好像很好的OCW，產生很多不一樣的看法。


李百里先生在這次的演講，撇開他的專業與我們談論新的教育方式，我格外喜歡如此，畢竟一個企業家能與我們分享的實務經驗不是能在短短演講中吸收的；相對的，以一個最需要人才的企業家角度，談論和我們相關的教育，是我們眼前最關切，也是最具有實際價值的。

講者提到的新式網路課程我頗有感觸，過去一兩年內也修過很多網路課程，甚至實際到美國的學校修課，十分能感受講者期盼我們去接觸這類課程的心情，反觀國內的網路課程，實在有太多可以進步的地方了。

最大的差別在於，任何一門課的設計是否能從學生學習的角度出發：於課程長度安排上是否符合人的專注力長度、作業是否能漸漸引導中含有教學、老師是否真直接給予準確精簡的資訊而不廢話、資訊系統與作業系統是否順暢美觀。自己修校內網路課程，對於上面幾點，發現我們的課程時間安排完全不人性化；作業從課本選而像是隨意丟給學生，並不具有引導學習的功效；老師教學難易度沒有辦法從學生角度出發，沒有設計好的教材與內容；資訊系統中網路速度非常慢，對於校外使用者根本不堪用，至於美觀雖然不影響功能，但卻間接影響觀感。

拿當今我們看到做得很好的網路課程做比較，上述個人的想法某種程度來說是不公平的，畢竟別人擁有的資金多太多了，但許多設計上的規劃，並不一定是錢的問題，於是我覺得國內對於這方面的投資、用心程度令人擔心。